Как развивать творческий потенциал в ребёнке?

В каждом ребёнке есть творческий потенциал, а задача родителя — помочь ему раскрыться. При этом, родители не должны ставить цель сделать из ребёнка великого художника, писателя или музыканта. Им просто необходимо создать платформу для развития, а дальше ребёнок решит, что и насколько ему интересно.

Итак, что же можете сделать вы, как родитель? Во-первых, дайте себе обещание систематически уделять время развитию творческого потенциала своего ребёнка, даже если сразу не видите результатов. Во-вторых, вам придется работать и над собой, одновременно избавляясь от своих страхов, предрассудков и неуверенности.

Теперь начинаем развивать творческое начало у ребёнка.

1. Создаем правильную среду: даем доступ ребенку к краскам, пластилину, ниткам, развивающим играм. Обязательно выделите место, где будут храниться все принадлежности. И не переживайте, если ребёнок не проявил интерес к чему-либо сразу. Возможно, ему захочется попробовать в другой раз.

2. Собираем бусинки, кусочки материи, стразы, детальки от поломанных игрушек. Все это пригодится для создания поделок. Важное условие — не хранить это все месяцами. Разложите все, что удалось найти и дайте задачу себе и ребёнку смастерить что-нибудь интересное.

3. Даем время побыть в одиночестве. Для ребёнка важна не только насыщенная занятиями и кружками жизнь. Необходимо давать ему время побыть одному, в тишине. Человек должен учиться слышать себя и свои желания, а это возможно тогда, когда есть время для размышлений.

4. Организуем совместный досуг, во время которого посещаем интересные места, спектакли, музеи — все, что вам интересно. Тем самым, даем ребёнку понять, сколько всего интересного нас окружает и из этого можно выбирать.

5. Обсуждаем нюансы происходящих событий: что ребёнок вынес, какие выводы может сделать из того, что видел, слышал или испытал.
Показываем, что интересно самим, и рассказываем о собственных достижениях или открытиях в личном развитии.

6. Предлагаем посетить интересные мастер-классы, на которых можно что-то придумать, смастерить, нарисовать.

Будьте сами увлеченными, но и не забывайте о гибкости.

10 аргументов “за” рисование с ребёнком

Кому-то может показаться несерьезным давать ребенку краски и бумагу, чтобы он экспериментировал с этими материалами. На самом деле польза рисования велика:

  • Ребенок быстрее познает окружающий мир.
  • Развивает мелкую моторику, которая непосредственно связана с развитием мозга.
  • Стимулируются такие психические процессы как память, внимание, воображение.
  • Развивается речь, так как ребенок рассказывает, объясняет, что он нарисовал и почему именно так.
  • Ребенок создает свой собственный мир в процессе рисования, а это развивает творческие способности.
  • Рисование успокаивает, приводит в порядок мысли и чувства, поэтому очень полезно порисовать перед сном.
  • При постоянных занятиях ребенок становится усидчивым, привыкает доводить начатое до конца.
  • Ребенок, который рисует, учиться не бояться ошибок.
  • Рисование помогает проработать страхи, проблемы, изображая их на бумаге.
  • Рисуя, ребенок начинает приобщаться к культуре.

Поддерживайте интерес ребенка к рисованию, хвалите рисунки, подчеркивайте отдельные детали, предлагайте экспериментировать. Используйте разные краски и карандаши, фломастеры и мелки, кисточки разных форм и размеров. Покажите, чем еще можно рисовать: губками для мытья посуды, собственными пальцами, валиками, крышками от пластиковых бутылок, вырезанной кочерыжкой.

Рисование — это огромный мир, который можно познавать бесконечно.

Какие краски давать ребенку…

С детьми можно рисовать разными красками и все хороши по-своему. Давайте разбираться, когда использовать ту или иную краску.

Пальчиковые краски — самые первые краски, которые можно давать малышам. Их создали специально для самых маленьких, так как проще всего обмакнуть пальчики в краску и прикладывать их к бумаге. Краски имеют горький вкус, поэтому при пробе на зуб, малыш точно не захочет больше лакомиться содержимым баночек. Но не переживайте. Краски безопасны, так как сделаны из пищевых красителей и вкусовых добавок. По консистенции пальчиковые краски густые, а потому не стекают с пальчиков.

Гуашь можно использовать для рисования, когда ребенок умеет держать кисточку в руках. Ими рисуют не только на бумаге, но и на дереве, стекле. В этот же период можно познакомить ребёнка с палитрой, чтобы он экспериментировал со смешением цветов. Изготавливают гуашь из натуральных и химических красителей, краски не токсичны, если вдруг ребёнок попробовал их на вкус.

Акварель сложнее тем, что при работе этими красками ребёнку нужно уметь контролировать силу нажима на кисточку, а также разбавлять краску водой. При работе с акварелью хорошо использовать палитру для получения нужных оттенков, рисуют обычно на бумаге или на дереве.

Акриловые краски можно предложить ребенку тогда же, когда и гуашь с акварелью. Но важно, чтобы ребёнок четко понимал, что их пробовать нельзя. Акриловыми красками расписывают шкатулки, игрушки, мебель. Баночки с такими красками всегда нужно плотно закрывать, чтобы не дать им засохнуть.

Масляные краски делают на основе масла. Рисовать ими можно на бумаге, холсте, дереве, только поверхность должна быть покрыта грунтовкой. Чтобы рисовать масляными красками, ребёнку обязательно нужны кроме красок и кистей палитра и растворитель. В отличии от других красок масляные имеют особый запах, но он не должен быть едким и резким, так как в таком случае это сигнал о низком качестве красок.

Как рисовать с маленьким ребёнком

Как именно рисовать с малышом, чтобы ребенок учился овладевать осознанными движениями и развивал мышечную память?

1. Для начала научите ребенка рисовать линии. Можно просто чертить линии на листе, а можно сделать заготовки и просить малыша соединять предметы между собой. Например:

— соединить предметы одинакового цвета,
— найти два одинаковых предмета и соединить их между собой,
— также можно соединять и противоположности (большой и маленький листик, радостный и грустный человечек и т.д.)

С помощью такого задания ребенок будет развивать не только руку, но и логическое мышление.

2. Дальше начинаем усложнять рисование. Просим дорисовать предмет, например, грибок, солнышко, стебель цветка. Рисуйте вместе с ребенком: изобразите тучку, а малыш пусть нарисует дождик; сделайте ствол дерева и попросите ребенка нарисовать ветки.

 


3. Трафареты — также большие помощники для родителей. В магазинах продаются готовые трафареты по разным темам: овощи, животные, одежда. Даже обычные кубики из сортера можно использовать в качестве трафарета и обводить их. Таким образом, будет тренироваться мышечная память. Обводить предметы вроде кубиков очень полезно тем, что такое занятие учит ребенка соотносить предмет и его очерченную форму. А обводить ручки детей — это отдельное удовольствие для малышей и родителей.

4. Навыку беспрерывного письма учит штриховка. Штрихуйте разные предметы: просто геометрические фигуры, домики, машинки. Начинайте с маленьких предметов, чтобы ручка не устала, и только после этого переходите к бОльшим размерам.