Длительность занятия для детей

Если вы сами любите рисовать, постарайтесь сразу не затягивать по времени детское занятие по живописи, чтобы ребёнок не переутомился и в итоге не потерял интерес к рисованию.

Для каждого ребёнка оптимально свое время: кому-то достаточно всего 15 минут, а кто-то может и 2 часа провести с кистью в руках. Учитывайте настроение, ведь если ребёнок не настроен рисовать, то о творчестве не может быть и речи.

В среднем, ребёнок 6 лет может провести за рисованием примерно 1 час 20 минут. Более длительное занятие переутомляет, внимание рассеивается, хочется подвигаться, уже нет того запала, которое было в сначала, и ребёнку хочется поскорее закончить, чтобы заняться чем-то другим.

Здесь же имеет значение, в какой форме проводится занятие, потому что при использовании легкой, игровой подачи, как на уроках с Ульяной Глазковой, время пролетает быстро. Важен доброжелательный настрой взрослого, который знакомит ребёнка с живописью. Если родитель или преподаватель слишком строг и серьёзен, то и 15 минут такого занятия будет много.

На длительность занятия влияет и правильно организованное рабочее место. Очень удобен небольшой мольберт, который можно поставить на стол. При этом ребёнок сможет и сидеть и стоять, занимаясь картиной. В любом случае лучше наклонная поверхность. Если же такой поверхности нет, то предпочтительнее за столом рисовать стоя, что более полезно для осанки.

Комфортное рабочее место способствует правильному настрою и быстро не утомляет.

3 типа заданий в живописи для детей

Когда мы только начинаем рисовать сами или приучаем к этому ребёнка, стоит понимать цель рисования. Помимо развития тех навыков, о которых мы уже рассказывали, отдельно стоит выделить главную цель, которая состоит в том, чтобы научиться видеть цвет, развить цветовое восприятие и с его помощью выражать себя на холсте, бумаге.

Типы заданий во время занятий живописью:

1. Задания на развитие интереса к восприятию, а также наблюдению и запоминанию качеств цвета.

Мир полон цветов, но мы часто используем названия только самых привычных. Между тем, синий может быть и ярко-синим, и небесно-голубым, и ультрамариновым и т.д. Вот такие нюансы стоит учиться различать нам и обучать этому наших детей. Стимулируйте ребёнка к поиску названия для цвета, цвет может быть бархатистым, нежным, агрессивным, таинственным. В названии цвета может быть отражение настроения, напоминание вкуса продукта (лимонный, шоколадный, персиковый), ощущения при прикосновении к предмету.

2. Задания, в ходе которых изучаются средства художественного выражения.

Здесь мы знакомим детей с красками, кистями, палитрой, бумагой, холстом. Каждый раз, когда вы вместе открываете коробочку или тюбик с краской, вы открываете волшебный мир, где с помощью разных средств можно создать что угодно.

С самого начала учите ребёнка пользоваться готовым цветом, а затем начинайте знакомство с палитрой и смешением цветов для получения всевозможных оттенков. Развивайте свою руку и руку ребёнка, чтобы с каждым разом мазок становился более уверенным и совершенным. Кроме того, стоит помнить, что ребёнок примерно до 7 лет не чувствует формата листа, поэтому за тем, как располагается рисунок, должен следить взрослый. Обращайте внимание на то, чтобы одна часть листа не была перегружена, в то время как вторая пустует.

3. Задания, направленные на знакомство с жанрами живописи.

С помощью таких занятий знакомим детей с портретом, натюрмортом, пейзажем, пробуем рисовать анималистические, бытовые, сказочно-фантастические картины. Следите за тем, что нравится рисовать ребёнку больше всего. Кто-то любит крупно изображать животных и людей, другой отдает предпочтение природе. Знакомьте ребёнка с разными жанрами, но и не заставляйте рисовать дом, если он настроен на мамин портрет. Психологический комфорт гораздо важнее.

3 приложения по живописи

Вы наверняка не раз замечали, как современные дети зависают в телефонах, даже самые маленькие. С телефонами/компьютерами связано много проблем, но все-таки, если использовать их правильно, они приносят только пользу.

Мы подскажем, как начать приобщать ребёнка к живописи с помощью смартфона. Делимся приложениями, которые помогут в этом.

1. Приложение “Паззл: Живопись”. Как видно из названия, тут требуется сложить паззл. Можно выбрать любого художника и любое количество деталей паззла (от 4 до 900). Отличный способ и время скоротать в дороге или очереди, и потренировать память, внимание, наблюдательность, а заодно узнать имена и работы великих гениев.

2. Приложение “Крокодил Онлайн”. Многие обожают играть с друзьями в игру “Крокодил”, когда один игрок без слов должен что-то показать, а остальные участники отгадать. Здесь все то же самое, только онлайн: художнику предлагается слово, а он должен это слово нарисовать. Остальные участники стараются угадать слово как можно быстрее.

3. Приложение “Угадай художника”. По картине нужно отгадать художника, а подтянуть свои знания возможно в специальном режиме “Музей”. Игра тренирует память и добавляет знаний.

Используем телефон и интернет на благо будущему поколению.

Ульяна Глазкова о рисовании для детей

Встречались вам люди, которые считают, что давать ребенку краски или карандаши в 2-3 года рано? Дети просто марают бумагу и пользы от этого ноль. Так ли это на самом деле?

Вот, что говорит о пользе рисования для детей художник-преподаватель Ульяна Глазкова:

Рисование играет колоссальную роль в развитие ребеночка! Посредством рисунка он понимает окружающий мир, развивается как личность. Будучи напрямую связанным с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой. Помогает ребенку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель представления о мире.

С 2-3 лет и до подросткового возраста дети в своих рисунках обязательно проходят все стадии «каракулей» и «головоногов» до реалистичного изображения. Учеными подмечено, что рисунки детей разных народов, но одного возраста, удивительно схожи между собой, что говорит о биологической, вне социальной природе детского рисования.

Поэтому, дорогие родители, чтобы наши дети были развитыми и полноценными личностями, нам нужно их поддержать и помочь в данном направление. Поэтому я провожу интересные занятия по живописи, чтобы дети хотели рисовать, ведь главное для юного художника процесс, а не результат. Хотя результат тоже всегда восхищает и радует, вызывая определённые эмоции”.